（一）弘扬科学精神和科学家精神。高校应将科学精神融入课堂教学和课外科技实践，培育学生理性思维与创新精神。将科学家精神培育贯穿思想政治教育与学风建设全过程，深入实施科学大师宣传工程，组织师生开展科学家精神宣讲，用好科学家精神教育基地，加强科研诚信和科技伦理教育等。
美國學者戈登表示，若要預測美國下一個「禁止進口令」是否會針對台灣製造商，她坦言「完全無法預測」，但製造商是否應該擔心？「答案是肯定的，只要工人處於符合強迫勞動定義的環境，就應該感到憂慮。因為我們必須徹底消除強迫勞動。」
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